凱斯教育機構一直希望提供多元方式讓孩子們學習英語，引發孩子們對英語更多的興趣，包含不同英語戲劇的體驗。
在過去幾年中，我們曾經舉辦過凱斯戲劇營Cat's Drama Camp，
讓孩子們站上大舞台;
我們也曾經帶孩子們去廣播電台，體驗英語廣播營Radio Drama Camp;另外我們也曾舉辦過Reader’s Theater讀者劇場，
讓孩子大玩聲音音效，而辦這些營隊最大的初衷，
就是希望透過不同的形態與呈現，
讓孩子們樂在其中，玩戲劇，學英語！
今年我們特別邀請ArtSpot英語教育劇團來台
演出The Tower『高塔背後』的英語音樂劇，
這場戲劇的饗宴讓孩子們留下深刻的印象，而ArtSpot的團員們也為凱斯的老師們進行了一場肢體開發的課程。
因此，我們決定在今年暑假推出Acting Up戲劇營。我們整個課程的構想不是只為喜歡戲劇、勇於表現的孩子們設計的，
而是希望能夠讓原本比較害羞、站在舞台上比較膽卻、或是對自己的肢體語言比較沒有自信的孩子，
也能夠一起來進行戲劇的體驗。
因此，這次的營隊，有很大的一部分是放在肢體的開發，我們設計了許多聲音與肢體的遊戲，
讓孩子們在一開始就透過有趣的遊戲，去放鬆自己的肢體、自在地表達與進行溝通，在每天遊戲的過程中，放下心防，
與共同演出的同學們培養默契與協調性，透過這些的培養，讓孩子們在表演時能夠更自在。
特別是當孩子們在表演時發生凸槌的狀況時，不會覺得很不好意思，
甚至可以互相提醒動作、互背台詞等等。
每天，我們讓孩子們去練習聲音，包含tongue twist繞口令、Jazz chant，
讓孩子們練習舌頭的靈活度，體驗語言的節奏與旋律，
進而在舞台上的演說可以更有節奏感，
而不是平鋪直述地背完台詞。我們也讓孩子模仿各種不同的聲音，例如同一句話，用不同年齡的聲音來詮釋，
或是感受聲音的大小聲與用不同情緒來述說同一句台詞時，效果的不同，
讓孩子們因此可以控制說話時的音量、練習不同角色的心境。
這次我們也提供非常多的劇本，包含一些孩子們聽過的童話故事，
例如Goldilocks and the Three Bears和The Little Red Hen，也有改編過的劇本，
例如The Magic Pasta Pot改編自Strega Nona巫婆奶奶的故事或是The Emperor's New Hair改編自國王的新衣。
針對高級數的孩子們則是用孩子們所熟悉的故事元素，集結成饒富創意的劇本並加以改編。透過熟悉的元素加上創新與搞笑的片段，
讓演出更加充滿張力。例如：Two Pigs, a Wolf, and a Mud Pie、LIVE：It's Fairy Tale News!．
還有孩子決定Create your own play script，在老師的指導下，自己去編寫劇本．
在劇本中，孩子們認識了Narrator 在劇場中是敘述故事的人、
或是有些戲劇中會出現Chorus，
讓孩子們一起吟唱或層層疊疊敘述台詞的機會，製造不同的戲劇效果．
甚至，在吟唱的過程中，孩子們也會進行一串歌舞的表演成為音樂劇的戲劇呈現。
當然，當中還有Monologue，讓一些角色可以出現自己的獨白。不同劇本的架構不同，充滿許多趣味，
因我們可以讓孩子們發揮創意，讓整個劇本充滿彈性，每個劇本的改編讓各班級的演出有了獨特性與趣味性。
老師們再依據孩子不同的英文程度來進行角色的分配與練習，
也認識劇本該有的架構與型態與場景的敘述與建立．
另外，為了讓孩子們更加有身歷其境的感覺，我們也在化妝make up、服裝costume方面讓孩子們有各種的嘗試機會。
在進行臉部彩繪時，我們讓孩子們先認識了不同型態的面具，包含戲劇中國劇臉譜或是不同文化的面譜，
再讓孩子們去仿畫。接下來再讓同學們相互將設計出來的圖案畫到臉上，
有孩子化身為蜘蛛人或是國劇裡的小生，這對於孩子而言是很難得的機會。
一開始，孩子們對於要在臉上畫上圖案是非常忐忑的，不願意嘗試的。
有的小朋友還會說：你畫我手上就好了。但畫了以後，
孩子們演出時就像被加持一樣，
整個人的神情都不一樣，彷彿變成另一個人了，讓我們笑說這就是她們的inner self內在的自我跑出來了。
服裝上，孩子們也有許多不同的想法。有班級在演出時，服裝是用租借的方式，
因為她們希望能更接近時代的情境，譬如說義大利的鄉村或農場的故事，
或是農場中的動物故事，讓孩子們穿上這些角色的服裝後，就好像被加持一樣，更融入角色的揣摩，
所演出的聲音表情與動作也更加可愛。相對的，有些角色並沒有實際的服裝可以呈現，
孩子們自己運用不同的素材製作衣服，甚至，在國王的新髮型的這齣戲中，孩子們都穿了自己畫的T-shirt，
國王的T-shirt畫上了皇冠、理髮師的T-shirt上面就畫了一把剪刀，用不同的符號來代表每個角色。
透過這樣的過程，孩子們也學習到服裝不一定要真實的呈現，他們可以有很多不同的方式來表演。
為期一個月的戲劇營中，師生們也花了很多時間來呈現戲劇表演時的舞台，
每個班級所演出的劇碼不同，因此大家都絞盡腦汁。有的班級，運用很大的家電箱子，
把原本是立體的紙箱拆開來，做成很大面積的紙板布景。有的班級則是運用大海報或是運用珍珠板，
來做背景的替換。在這個過程中，最難得的是來自孩子們的創意，大家一起發想，一起討論，一起動手，
讓大家很有參與感。老師引導孩子從鞋盒劇場開始，
認識舞台的空間與場深、以及布簾的運用等等，再將製作鞋盒劇場的靈感延伸至大的劇場設計。
在演出的過中，不同的場景轉換，包含布廉的垂吊、翻板子等等，都是新鮮的體驗。
在演出的當天，孩子們的用心與創意也出現在道具的運用當中，
例如國王的新髮型中需要剪刀，孩子們特製了一把超大的剪刀，效果十足。
有的劇本裡出現了i-pad，孩子們就自製了i-pad，讓i-pad可以在地上摔，讓劇情更加生動。
音樂也是戲劇裡很重要的元素，不論是場景的改變或是角色的出現，
都可以用音樂來增加效果。例如當super hero要出現時，音樂就出現了Super hero的主題曲;
或是在巫婆奶奶要講出咒語時，就用鐵琴來製造咒語成功時的旋律，
每一幕與每一幕之間也用音樂特效做串場，增添了觀眾看戲時的氣氛與效果。
在為期一個月的Acting Up Drama Camp中，我們讓孩子們認識了不同型態的戲劇。
從musical音樂劇、Comedy喜劇、Tragedy悲劇去認識不同形態的戲劇，
孩子們也欣賞了古典的Classical到現代Modern的戲劇，了解到包含Clown小丑、Ballet芭蕾等等各種舞台的表演，
都是一種Drama戲劇的呈現，讓孩子們透過這麼多的體驗和嘗試，
去建立對自己的那一份自信，進而站在舞台上去展現英語的戲劇演出，
最重要的是，看見彼此身上那一份"樂在其中"的自在！
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