無字書的魅力 @ Tell Me A Story

在幼稚園說故事也好幾年了，每週我都在尋找不同的故事和孩子一起探索不同的世界，也因此我的生活中充滿了繪本故事書，不常逛街的我，只有在經過繪本書店時，會忍不住進去抱幾本書出來，是個十足的「購書狂」，而每一次只要是看到「無字書」，我一定毫不考慮，「買」！

我喜歡無字書，因為每次在閱讀無字書時，總是感覺到了一個沒有聲音的世界，因為沒有文字的引導或干擾，我的閱讀經驗變得非常 “personal”，因為每個人所看到的、注意到的圖像是不同的，因此每個人的解讀也因此不同‧有時我一看完就拍案叫絕，有時我看完了，卻是「咦？看不懂，再看一次！」甚至在第二次、第三次的閱讀中發現更多的趣味，注意到繪者在插圖中的細緻安排與幽默‧

這樣的經驗在我嘗試與孩子分享無字書時，會多加思考，對於不同年齡的孩子，我要如何去「演繹」或「詮釋」這個故事，讓孩子能樂在其中，在同時也能豐富孩子的想像世界‧無字書的好處就是我不但可以選擇要用英文或是中文說故事，還可以決定我所要加強重複的句型是什麼，甚至我也可以決定要用現在式還是過去式、用第一人稱還是第三人稱‧也因此，無字書最有趣的部分是，我可以有更多的方式、更多不同的角度去說故事，可以隨興加入一些天馬行空的劇情，讓說出來的故事每次都有些不同。這不但對說故事的人更有挑戰性，也可以啟發孩子的想像力，引導孩子自己去看圖說故事。陪著孩子閱讀無字書時，有時我也會放慢步調，給孩子時間和空間，有時候會因此在其中找到更多樂趣。常常在我說故事說到一半時，因為孩子的一句「為什麼」，而停下來問自己，「對喔，為什麼呢？」

於是我們會再一起回去看看圖，一起去「討論」和「解釋」劇情，直到孩子也覺得合理‧

有時，我會在說完故事之後，讓孩子進行 “retelling”的活動，讓孩子自己再把故事說一遍‧其實，無字書中因為沒有文字的解說輔助，書中的繪圖大部分都很有特色，可以吸引孩子的注意力。我常常鼓勵爸媽們不妨利用無字書引導孩子去欣賞插圖，引導孩子分享他們所看到的故事，往往你會發現從孩子眼中看世界，和大人的角度不同。比如，大人在說「你看，這個人在做什麼？」時，孩子的注意力卻是在右上角、飄在空中的一個小小氣球，所以急著要翻到下一頁，看看氣球飛到哪裡去。若是爸爸媽媽只是急著要講自己的故事，就會讓孩子失去自己去「閱讀」這本書的機會了。