為孩子開啟世界的一扇窗（三）
因為父親工作的關係，從小我讀過各式的學校，有台灣的傳統幼稚園、泰國的全美語幼稚園、韓國的華僑小學中學、台灣的國中高中、瑞典的英國國際學校、台灣大學和美國的研究所，因為自己的經驗再加上對跨文化的興趣，回國後，我進入了台北英國學校任教‧在那四年中，我和來自世界各地超過三十七個不同國籍的孩子們相處，體驗了多國文化的學程，但是在這其中較大的遺憾，就是發現在台灣的外僑孩子們似乎比較少有機會與台灣的孩子產生互動‧因此在成立了跨文化雙語幼稚園後，我與歐洲學校的同事安排了許多的跨校活動，一方面讓台灣的孩子有機會與外國孩子接觸，一方面也讓這些外國孩子有機會與台灣本地的孩子相處，體驗不同的文化感受‧
在每年和英國學校的跨校活動中，我們會讓孩子進行不同的文化體驗，兩校的孩子會互相拜訪，一起舉辦體能競賽活動或進行課程‧例如，在過年的時候，安排兩校的孩子進行買賣年貨活動，讓我們的孩子將迪化街買來的年貨像瓜子、蓮子糖等，包成一份一份的，標上價錢，孩子先學習在買賣時所會運用的英語語法，例如「一包十元」 “One for ten dollars.”，或是「兩個五元」 “Two for five dollars.”等等‧
英國學校的孩子來訪當天，我們以塑膠貨幣進行年貨買賣遊戲‧外國孩子買了瓜子之後不知怎麼吃，拿起來就含在嘴裡舔醬油，我們的孩子就急著教他們如何去瞌瓜子，兩校的孩子用英文中文外加肢體語言進行溝通，真的是非常有趣的經驗‧老師們也發現或許是因為文化的不同，當孩子在進行體能活動的課程，如跳竹竿等活動時，外國孩子的運動細胞似乎比較好，而在進行工作課如摺紙、製作童玩時，本地孩子的能力就比較成熟‧孩子還會一起包水餃，一起坐下來享用午餐，一起研究酸辣湯裡到底有什麼東西，還有學習不同的餐桌禮儀，了解有些信奉回教的孩子不吃豬肉，和大家坐在一起吃自己準備的午餐‧
另外和台北德國學校的孩子的跨校活動也很有趣，孩子進入德式混齡的幼稚園時，對於他們開放式教室的不同角落都很有興趣，天花板垂下的枯樹枝，落地玻璃上的塗鴉，對他們都是新奇的‧孩子們輪流唱出台語、國語、德語的童謠，並互相鼓掌鼓勵，當德國的孩子唱出「兩隻老虎」時，我們的孩子臉上露出驚訝又開心的表情，馬上拉近了雙方的感情‧孩子還跑來問我「為什麼他們不會說英文呢？」，因為他們在和英國學校的孩子相處後，以為「外國人」都會講英文，經過解釋才恍然大悟了解德國的孩子不一定會說英語‧這個過程讓孩子們體會到英文是一種溝通的工具，台灣的孩子、德國的孩子可以因為會英文而進行溝通，看著他們從沉默的相互觀察到比手畫腳的相互溝通，孩子們學習著如何相處，希望這些孩子在未來對於不同的國家、種族、膚色的人都能多一分尊重，多一分包容，那這個世界就會更可愛了‧
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