如何運用歌謠韻文啟發孩子學習語言的興趣
懷孕時因為日子過得很忙碌，深怕給baby的時間不夠多，看了胎教書後，什麼都聽，為了讓孩子有數學頭腦就聽莫札特，為了讓孩子有語言天份，就放各國語言的歌曲，為了讓孩子有節奏感，媽媽開車時會聽周杰倫，而睡覺前，爸爸則會在肚皮上唱「榕樹下」，白天我在學校說故事、教歌謠韻文時，女兒跟著在肚子裡上課，平常睡覺時，則聽大提琴入睡，真的是什麼都聽，總是抱持著能做多少算多少的心情‧
不過，這個結果是令人驚喜的，女兒很喜歡唱歌跳舞，從小只要是聽到音樂，她的兩隻胖嘟嘟的小腿就開始蹲阿蹲的，做媽媽的我常常沾沾自喜，心想胎教真是有用，女兒對音樂的喜好是多元的，她會目不轉睛的陪爸爸看「費玉清的清音樂」，也會和爸爸一起在家放音樂跳探戈，當媽媽聽陶吉吉、周杰倫的時候，頭也會不停的點啊點的，因此當她話還說不清楚的時候，我就嘗試給她聽大量的中英文兒歌，結果發現她反應非常好，還不會說話就喜歡唱歌，哼哼哈哈的，拍子還抓得不錯呢‧因此我從Wee Sing的童謠手指謠開始，給孩子大量的聽的刺激，在車上、在家玩的時候、睡覺前的歌曲、早晨起床的歌曲，從Mother Goose聽到Raffi聽到 Madeline，後來女兒年紀大一點了，我就開始提供孩子影音教學資源，例如：從國外帶回來的Wee Sing、Barney、Sesame Street、信誼的Sing & Play、迪士尼的Wiggles等等，女兒每天都會有一段她和弟弟專屬的律動時間，有時候同一支DVD可以看上兩個星期，有時候會輪流看，兩個人就跟著唱唱跳跳的，漸漸的我發現孩子在洗澡的時候、在車上發呆的時候，開始哼出她所熟悉的旋律，雖然有的時候她的咬字是不清楚的，已經讓只會唱兒歌的媽媽非常開心了‧
最近為了讓孩子能咬字較清楚，我開始了不同的嘗試，例如：在孩子唱歌時，把握機會「咬字清晰」的跟著唱，不過當她說，「媽媽妳不要唱嘛！」的時候，我就會停，以免讓她覺得有壓力‧另外，我也找了許多以繪本呈現的英文兒歌，用說故事的方式來引導孩子，在導讀一遍之後，用唱的再看一遍，而在唱的同時，手指著逐字逐句的唱，讓孩子有機會一段一段，一字一句的唸或唱，建立音節、語調的概念，才不會一直處在「呼嚕呼嚕」的階段在唱歌‧這個方式讓愛當小老師的她覺得好玩的不得了，喜歡自己指著指著對我說，「媽媽，妳唸嘛」，甚至連「三字經」我們也是將字打在句型條上，放在口袋掛圖裡，讓她邊唸邊認字‧對幼兒來說，用歌謠韻文來學英文是最快的，爸爸媽媽不妨試試看，不但可以增加孩子學第二語言的樂趣，也可以順便複習一下自己的英文呢！
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